Obsah stránky
Stručné informace o projektu MAP Rosice II
Číslo a název programu: 02 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Číslo a název výzvy: Výzva č. 02_17_047 pro Místní akční plány rozvoje vzdělávání II v prioritní ose 3 OP
Číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009152
Datum zahájení fyzické realizace projektu: 1. 10. 2018
Předpokládané datum ukončení fyzické realizace projektu: 30. 9. 2022
Projektem dojde v SO ORP Rosice k pokračování MAP (Místního akčního plánu) pro celkem 28 MŠ a ZŠ. V území SO ORP Rosice se díky projektu MAP Rosice pravidelně scházejí ředitelé škol, 2x ročně za účelem přenosu informací ze státní správy. Mezi školami na území ORP Rosice bylo předchozím projektem nastartováno společné plánování v oblasti vzdělávání, přenos zkušeností, sdílení aktivit i další spolupráce, chybí sdílení a přenos dobrých zkušeností, setkávání pedagogů.
Místní akční plán bude pokračovat v území SO ORP Rosice podporou a společným plánováním škol ve vzdělávání, dojde k rozvoji vzniklých aktivit a partnerství mezi školami a dalšími aktéry ve vzdělávání v regionu. MAP přispěje k sdílení aktivit v území a rozvoji již existujících aktivit. Bude rozvinuta již zahájená komunikace škol, zřizovatelů, neziskových organizací, rodičů a dalších aktivních aktérů ve vzdělávání v území mezi sebou.
Bude pokračováno v záměru rozvoje vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v SO ORP Rosice a v území doje k rozvoji kultury učení, koncepčnímu rozvoji vedení a motivace pracovníků ve školství, inkluze ve školách SO ORP Rosice, metodické pomoci pedagogům při inkluzi, nastavení metodické pomoci pedagogům ve školách ORP Rosice, zlepšení motivace žáků i učitelů a nastavení trvalého pedagogického rozvoje škol.
Dojde k rozvinutí v partnerství škol a zlepšení partnerství se zřizovateli a vytvoření dalších partnerství s vzdělávacími institucemi v území a aktivními aktéry ve vzdělávání. Dojde k vytvoření společné vize ve vzdělávání a stanovení reálných priorit a procesů k jejich naplnění.
Cílem projektu je zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ, podpoření spolupráce zřizovatelů škol a ostatních aktérů ve vzdělávání, důležité bude shodnout se na prioritách ve vzdělávání v území SO ORP Rosice a zlepšit kvalitu vzdělávání a výsledků žáků v klíčových kompetencích. Dalším bodem je rozvoj systému strategického řízení a hodnocení kvality ve vzdělávání a zlepšení dostupnosti kvalitního vzdělávání každého dítěte, podpoření škol se slabšími výsledky a zvýšení kvality vzdělávání a odborné přípravy včetně posílení jejich relevance pro trh práce.
Projektem dojde v konečném důsledku ke zkvalitnění vzdělávání v mateřských i základních školách,díky MAP dojde ke zvýšení kvality vzdělávání ve SO ORP Rosice a pokračování společného plánování v řízení škol, propojení předškolního, základního vzdělávání a zájmového a neformálního vzdělávání.
Cílem projektu je zlepšit:
1) Možnosti zlepšení podmínek učení ve školách SO ORP Rosice
2) Zlepšení manažerských dovedností ředitelů škol SO ORP Rosice
3) Podpora nadaných žáků ve školách SO ORP Rosice
4) Podpora znevýhodněných žáků a jejich úspěšné začlenění do škol SO ORP Rosice
5) Systém poskytnutí metodické podpory školám SO ORP Rosice
6) Metody aktivizační formy výuky SO ORP Rosice
7) Zlepšení komunikace školy s rodiči okolními institucemi
8) Pokračování spolupráce a uzavření partnerství s aktivními subjekty v území v oblasti vzdělávání
V důsledku projektu dojde k:
1) zlepšení kvality vzdělávání v mateřských a základních školách tím, že bude podpořena spolupráce zřizovatelů, škol a ostatních aktérů ve vzdělávání, tj. otevřená komunikace, společné informování, vzdělávání a plánování partnerských aktivit pro následné společné řešení místně specifických problémů
a potřeb, včetně vyhodnocování přínosů spolupráce.
2) Dojde k rozvoji a aktualizace MAP
3) Bude naplňována evaluace a monitoring MAP
4) Budou naplňovány cíle Akčního plánu a rozvoji aktivit vedoucí k zvýšení kvality vzdělávání
5) Dojde k zavádění řešení pro nastavení rovných příležitostí ke vzdělávání uvnitř škol a v území - dostupnost kvalitního vzdělávání každého dítěte/žáka v inkluzivní škole
6) Dojde k zlepšení spolupráce škol s rodiči, zřizovateli a veřejností, zlepšení spolupráce v území a využívání místních mimoškolních zdrojů pro rozvoj vzdělávání dětí a žáků